ALFARERÍA GREGORIO - OBRAS CONCEPTUALES

SUGERENCIAS PARA UTILIZACIÓN DEL BLOG

2007-10-22T11:01:00.000-07:00

ESTE SITIO HA SIDO DISEÑADO PARA MÚLTIPLES USOS:

1- CATÁLOGO DE FOTOS:
Se puede recorrer en forma rápida y ágil, reparando solo en las MUESTRAS FOTOGRÁFICAS DE CADA OBRA, los detalles de las mismas, sus títulos y quizás alguna breve explicación consignada.
Si este es el objetivo o el interés, no hace falta leer las detalladas explicaciones conceptuales de las colecciónes o series: cada FOTO DE OBRA ha sido preparada para que se observe y se entienda en forma simple e independiente. Salteando rapidamente con el cursor los profusos textos, accederá facilmente a cientos de muestras de OBRAS.

2- TRABAJO ESCRITO CONCEPTUAL:
Si se desea comprender acabadamente el sentido profundo que explica cada trabajo, serie, subcolección, colección y LA COLECCIÓN DE LAS ESCRITURAS EN GENERAL, se encuentran a su disposición variadas y ordenadas explicaciones conceptuales, apoyadas en gráficos, muestras de ejemplos y finalmente entonces las FOTOS APLICADAS EN OBRAS antes mencionadas. De igual manera esto es valido y recomendable, si se quiere acceder a una sintetizada introducción a los temas de la SIMBOLOGÍA, la SEMIÓTICA (estudio de los signos), la ESCRITURA como expresión de CULTURA, la PRODUCCIÓN SIMBÓLICA DE NUESTROS PUEBLOS ORIGINARIOS, las POLÉMICAS que al respecto existen, las OPINIONES del AUTOR plasmadas en piezas cerámicas, etc.

Cualquiera de los dos recorridos posibles que se eligan, permitirán APRECIAR LA OBRA CONCEPTUAL (general y particular) del AUTOR: ALEJANDRO GREGORIO. Siempre es un buen ejercicio el de reflexionar y el de prácticar la ESCRITURA para darle trascendencia en el tiempo a los PENSAMIENTOS, aunque solo seamos ARTISTAS PLÁSTICOS y definitivamente no escritores. Pero también hemos aprendido que "LAS OBRAS TIENE SU PROPIO LENGUAJE", y que si hemos sido honestos, persistentes y empeñados en NUESTROS INTENTOS POR COMUNICARNOS A TRAVÉS DE ELLAS, los públicos reciben estos mensajes con mayor claridad que cualquier explicación consciente que podamos dar.

EN CUALQUIER MOMENTO QUE SE DESEE OBSERVAR LAS IMÁGENES CON MAYOR ACERCAMEINTO O DETALLE, CLIQUEE SOBRE ELLAS. Esto también le permitirá leer TEXTOS contenidos en algunas tablas o notas.

- INDICE DEL BLOG:

I) LA COLECCIÓN DE LAS ESCRITURAS

"LA HISTORIA DEL MUNDO" (Pieza Única)

"EL PRIMER LIBRO CERÁMICO DE AMÉRICA" (Pieza Única)

SERIE: "LAS ESCRHIPODEDUCTURAS"
SERIE: "LAS SANTAMARIANAS ESCRITAS"
SERIE: "LAS LUCIANAS ESCRITAS"
SERIE: "LOS SOLES Y LOS GONGS"
SERIE: "LOS MONOLITOS"
SERIE: "LOS PETROGLIFOS"
SERIE: "LAS ESCRITURAS DEL MUNDO"
SERIE: "EL SEXTO ELEMENTO"
SERIE: "LOS GLIFOS MAYAS"

II) LA COLECCIÓN DE LA MATRIX DE AMÉRICA NATIVA
LUCIANAS MATRIX
CONJUNTOS MATRIX
BOULS MATRIX
ILUMINACIÓN MATRIX
CENTRO DE MESA MATRIX
III) LA COLECCIÓN DE LAS PROTOESCRITURAS IDEOGRÁFICAS

SERIE: "LAS SANTAMARIANAS IDEOGRÁFICAS"
SERIE: "LAS BOTELLAS IDEOGRÁFICAS"
SERIE: "LOS CENTROS DE MESA IDEOGRÁFICOS"
SERIE: "EL RAKU IDEOGRÁFICO"

IV) LA COLECCIÓN DE LA AMÉRICA AUTÓCTONA

I- COLECCIÓN : "DE LAS ESCRITURAS"

2007-10-21T16:01:00.000-07:00

2007-10-21T15:58:00.000-07:00

La "COLECCIÓN DE LAS ESCRITURAS" es una GRAN COLECCIÓN ABARCATIVA de varias SUB-COLECCIONES y SERIES. Estas últimas agrupan a su vez "tipos o conjuntos de obras" igualadas por algún criterio conceptual, formatos, temas o ideas. Se encontrarán en las presentaciones que siguen detalladas explicaciones técnicas y conceptuales sobre todas ellas, por lo que en estos textos inciales permitasenos CONCENTRANOS EN LO ESCENCIAL, LAS IDEAS: ¿porque dedicar todo un trabajo artístico y estético de décadas en temas que parecen corresponder solo a semiólogos, linguístas o historiadores?

La SIMBOLOGÍA, la GRÁFICA y las ESCRITURAS son (entre muchas otras cosas) inevitables REFLEJOS DE LAS CULTURAS DE LOS PUEBLOS.

Más que esto, representación absoluta de ellos: nada menos que LAS FORMAS QUE LOS HUMANOS PECULIARES ELIGEN PARA DEJAR CONSTANCIA DURADERA DE SUS LOGROS, COSTUMBRES, CREENCIAS, FORMAS DE VIDA Y COSMOVISIÓNES (su razón de ser en este mundo). O sea, PARTE INTEGRAL DE SU AUTÉNTICA IDENTIDAD.

Un pueblo al que se ataca, destruye, bastardea o reemplaza su CULTURA de formas persistentes y duraderas, inevitablemente esta destinado a PERDER SU IDENTIDAD o a TENER SERIOS PROBLEMAS PARA DEFINIRLA. Los pueblos de la hoy llamada América Latina, definitivamente arrastramos tal inconveniente desde hace siglos.
Nuestras manifestaciones culturales contemporáneas están absolutamente desligadas de las de nuestros Pueblos Originarios, y por una simple, trágica razón: LA DESTRUCCIÓN Y ANIQUILACIÓN FÍSICA Y CULTURAL PROVOCADA POR LA CONQUISTA EUROPEA DE AMÉRICA. Aquello a lo que vergonzosamente se le sigue denominando "DESCUBRIMIENTO".

No es necesario ser un "chauvinista" o un "tradicionalista" (aberrantes deformaciones de supuesta pertenencia) para reconocer esta CARENCIA EN NUESTRA IDENTIDAD. Solo hace falta entender que ningún pueblo puede participar seriamente en la universalización del mundo, sino sabe claramente de donde viene, que y quien es, que lo define, que puede aportar de original a esa universalidad, y por lo tanto hacia donde quiere ir. "La mejor forma de participar en un proceso colectivo-general, es saber que se puede aportar desde lo particular": quien no tiene algo que aportar desde lo individual difícilmente puede colaborar seriamente con lo comunitario. Quien no sabe bien "que es", dificilmente "pueda ser" en relación con los demás: o bien dejará pasivamente que "le indiquen como ser", o "comprará boletos para escenarios ajenos", o cuanto menos "deambulará cual paria en busqueda de su pertenencia".

Los habitantes de la América contemporánea hablamos y escribimos en ALFABETOS OCCIDENTALES-EUROPEOS: español, ingles, portugues, francés. Muy pocos conservan las lenguas de los millones de ancestros de sus Pueblos Originarios, y DEFINITIVAMENTE NINGUNO SU ESCRITURA. Hasta incluso las creencias originarias, están absolutamente deformadas e imbuídas del cristianismo partícipe de la conquista (aquél que en nombre de "Dios Nuestro Señor" apoyó ideológicamente a los "saqueadores-descubridores", el que aportó la Inquisición para "someter a los bárbaros", o el que quemó la mayoría de los Códices Mayas en el intento de que ningún registro quedara de tan excelsa creación de escritura).
NINGUNA OPORTUNIDAD SE NOS DIÓ PARA REALIZAR LO QUE TODOS LOS PUEBLOS CON IDENTIDAD HACEN: PODER CONTINUAR PROGRESIVAMENTE EN SU LENTO, PACIENTE, PROPIO, INDEPENDIENTE Y CREATIVO DESARROLLO CULTURAL.

El derecho a la AUTODETERMINACIÓN DE LOS PUEBLOS hace rato fue declarado por la ONU como un derecho básico de los pueblos (por lo menos en los papeles). Parecen haberse olvidado no solo de respetarlo en los hechos (Afganistan-Irak, etc), sino de aplicarlo con "carácter retroactivo": NADIE HA PEDIDO DISCULPAS HASTA AHORA POR EL GENOCIDIO DE LA CONQUISTA DE AMÉRICA (y mucho menos devuelto los miles de millones a valores actuales en dólares, del oro y materias primas que robaron "descubrieron" a los Pueblos Originarios, o juzgados los responsables por crimenes de "lesa humanidad" aunque simbólicamente fuese, u obligados a resarcir "RESARCIR": (Del lat. resarcire) Indemnizar, reparar, compensar un daño, perjuicio o agravio). ¿Tendrá esto algo que ver con que los paises conquistadores EUROPEOS sean hoy del "PRIMER MUNDO" y los LATINOAMERICANOS del "ÚLTIMO MUNDO"...?

Los chinos todavía hablan y escriben en chino (parece un chiste o una perogrullada), sin embargo: ¿porque los americanos no hablamos ni escribimos en americano, sea cuales fuesen las formas o variantes en que eso se hubiese producido? Definitivamente la creatividad para ello sobró, desde los Mayas y los Aztecas (citando a los más avanzados), pasando por los Incas, los Mochicas, los Moches, los Nascas, los Anasazi y sus pueblos descendientes, las expresiones andinas, y hasta cualquiera de las culturas más pequeñas como la Santamaria de Argentina, TODOS TENÍAN LENGUAS PROPIAS y todos los pueblos de la América Nativa tuvieron alguna forma de manifestarse graficamente, fuesen ellos PICTOGRAMAS ELEMENTALES, COMPLEJOS MITOGRAMAS, IDEOGRAMAS EN INGENIOSOS CAMINOS HACIA LA SÍNTESIS O ACABADOS SISTEMAS DE ESCRITURA. La mayoría de ellos hubiesen derivado inevitablemente con los siglos, en FORMAS DE COMUNICACIÓN HABLADA y ESCRITA PROPIAS DE NUESTRO CONTINENTE. Nada de ello quedó para el USO PRÁCTICO DE NUESTRA VIDA ACTUAL simplemente por una diseñada política para "hacerlos desaparecer": uno de los MÁS GRANDES CRIMENES MASIVOS COMETIDOS EN LA HISTORIA DE LA HUMANIDAD. Un descendiente de pueblos originarios que hoy solo hable quechua, guarani, aymara, náhuatl, arahuacano, o cualquier lengua ancestral americana y no sepa escribir en español, TERMINA SIENDO UN "ANALFABETO" (observar la terrible discriminación de la palabra: resulta un paria inculto...solo porque no sabe el ALFABETO OCCIDENTAL !!!). Por esta VERDADERA DESCRIPCIÓN DE HECHOS (y por ninguna otra cosa más), hablamos y escribimos en la lengua y la escritura de LOS CONQUISTADORES.

Sin embargo millones de americanos contemporáneos ( ya no importa si nativos, criollos, descendientes, TODOS SOMOS HOY "DE ESTA TIERRA" Y DE NINGUNA OTRA), buscamos denodadamente como conectarnos con nuestra verdadera y auténtica IDENTIDAD. Probalemente ese sea el camino para que finalmente descubramos quienes somos, que somos y hacía donde debemos ir. No para pelearnos con el resto del mundo por "rídiculos patrioterismos" (dejemosle por ahora esa tarea a los gobernantes estadounidenses), sinó para mejor saber como relacionarnos como "hombres plurales y particulares". Aquellos que como "latinoamericanos" participamos de actividades en el "extranjero", sabemos perfectamente que nuestra identidad originaria es absolutamente diferente a la de cualquier otro continente, extremadamente creativa, bella y propia, y que allí donde la difundimos en obras modernas termina siendo enormemente valorada por "nuestros conciudadanos del mundo". Y también sabemos que, "le den las vueltas que quieran darles" los cultores de nuestra "supuesta identidad central mixta o de inmigrantes europeos", NO SOMOS NI PODEMOS SER OTRA COSA QUE AMERICANOS. Si hasta lo más mínimo: las formas en que vemos y combinamos los colores en arte y artesanía son los propios de esta TIERRA y de ninguna otra más. Dejemos a los que quieren convencerse y convencernos de nuestra supuesta identidad europea, que sigan mendigando o copiando estéticas y conceptos que nos nos identifican: "que desperdicien ellos sus propias vidas añorando la grandeza de Francia, España, Roma o Inglaterra". Mucho más: abandonemos a los responsables políticos, sociales, económicos y culturales que en sus programas de estado persisten en sumarnos a la globalización "como simples peones de algún interés ajeno" (aquellos que nos roban todo y terminan llevando sus capitales al exterior o viviendo de cursos en Harvard acerca de como nos timaron). Existen decenas de formas de conectarnos con nuestra verdadera IDENTIDAD CULTURAL, tanto con la de nuestros ancestros originarios como con la moderna, la que nos toca vivir: y DEFINITIVAMENTE, NO EXISTE MÁS CONTRADICCIÓN ENTRE UNA Y LA OTRA QUE LA QUE NOS VIENEN VENDIENDO DESDE HACE SIGLOS EN "ESPEJITOS DE COLORES". Es nuestra responsabilidad, la de descubrir los caminos en que esa "supuesta contradicción" comience a dejar de existir.

Nuestro humilde pero esforzado APORTE COMO ARTISTAS en este intento, es el que ha quedado plasmado en las miles de obras que integran la "COLECCIÓN DE LAS ESCRITURAS", y en las miles que todavía....están por venir.

Alejandro Gregorio

LIBRILLO DE LA COLECCIÓN DE LAS ESCRITURAS

TEXTOS CONCEPTUALES EXPLICATIVOS

cliquear sobre las imágenes para su lectura

DE " LA COLECCIÓN DE LAS ESCRITURAS " : LA HISTORIA DEL MUNDO (versiones I, II y III)

2007-10-21T09:50:00.001-07:00

Obra Única: COMPLETO y PROFUSO "RELATO IDEOGRÁFICO" sobre LA HISTORIA DEL MUNDO según la visión del autor:
ALEJANDRO GREGORIO.

Se ha intentado realizar este relato con una novedosa metodología y visión, a efectos de interesar al espectador en la matriz de la simbología de nuestras culturas nativas.

El trabajo rescata la “cosmovisión” (y en todo caso ciertos métodos estéticos-formales) de la CULTURA SANTAMARIANA ARGENTINA, que ha quedado reflejada en las famosas urnas cerámicas de su creación. Piezas en las que “se cuentan historias y creencias” con particulares esquemas de expresión gráfica. Las diferentes partes de las obras originales (superior, medio o inferior) representaban según los casos desde los diferentes puntos cardinales, los elementos básicos como el agua, el fuego, la tierra y el aire, pasando por la representación de sus originales concepciones del mundo terrestre, el subterráneo o el trascendente, hasta conceptos de mayor complejidad como la relación entre la vida y la muerte, las diferentes energías actuantes, los sentidos, la relación del hombre con la naturaleza, la trascendencia, etc.

Por eso se ha partido de la simbología con los que esta y otras culturas dejaron registradas sus "formatos de vida" : los signos de esta pieza de cerámica están constituidos por cerca de 500 representaciones y/o recreaciones (diferentes unas de otras) de ideogramas, íconogramas o símbolos desarrollados por casi todos los pueblos originarios del continente americano (muchos del actual territorio argentino), mas los propios desarrollados por el autor.

Sin embargo, la obra tratada no se plantea "copiar creencias" sino “contar la historia del mundo” con la propia visión, que obviamente tiene la ventaja de producirse entre 500 y 1000 años después de la existencia de las culturas antes citadas (“con mucho más agua bajo el puente corrida….”), y con la posibilidad de reflejar todo lo posteriormente sucedido a su desaparición o destrucción.

Como valor agregado adjunto, las REFLEXIONES IDEOGRÁFICAS y el CONJUNTO de la OBRA constituyen UN MANIFIESTO CONCEPTUAL EN DEFENSA DE NUESTRA AUTENTICA Y VERDADERA IDENTIDAD. Aquella de los habitantes modernos de América que reconocemos en los PUEBLOS ORIGINARIOS, excelsas, originales y valiosas manifestaciones culturales que jamás deberían haber sido destruidas en nombre de "supuestos descubrimientos". No entonces por sintéticas menos profundas, las reflexiones contenidas en los "escritos grabados en cerámica". Un intento más de "cerrar la brecha" que la aniquilación de la Conquista Europea, creo entre nuestra IDENTIDAD MODERNA y la de NUESTROS ANCESTROS ORIGINARIOS.

Por este específico carácter se ha decidido NO INCLUÍRLA DENTRO DE NINGUNA DE LAS SERIES siguientes que conforman la "COLECCIÓN de las ESCRITURAS", sino destacarla como TRABAJO CONCEPTUAL ÚNICO con NOMBRE PROPIO.

Fue confeccionada totalmente a mano, primero en torno alfarero y luego con técnicas propias de INCRUSTACIÓN, PALETEADO, Y DIBUJOS CON "HILOS DE ARCILLA". Se utilizaron PASTAS COLOREADAS de todo el territorio argentino, y se "quemo" en hornos de gas y leña combinados a ALTAS TEMPERATURAS. Corresponde por lo tanto a la clasificación técnica de GRES CERÁMICO.

Entre estos grabados, las incrustaciones de ideogramas y los "dibujos de hilos de arcilla" SE REGISTRAN EN EL TOTAL DE LA OBRA VARIOS MILES DE ELEMENTOS DIFERENTES.

Sus dos primeras versiones fueron vendidas a coleccionistas del exterior (2003-2005), la tercer versión se encuentra en la sede de la ATAC (Asociación Técnica Argentina de Cerámica) por gentileza del editor de la Revista Cerámica y Cristal Sr. Alonso Ibañez (2007).

"LA HISTORIA DEL MUNDO" - VERSIÓN I

2007-10-21T09:33:00.000-07:00

VISTA DE LAS CUATROS CARAS DE LA OBRA

"LA HISTORIA DEL MUNDO" - VERSIÓN II

2007-10-21T09:23:00.000-07:00

VISTA DE LAS CUATRO CARAS CONCEPTUALES

"LOS HOMBRES CONSTRUYENDO SU HISTORIA" - CARAS 1 y 2

2007-10-21T09:08:00.000-07:00

- CARA Nº 1: "LAS CONTRADICCIONES DE LA HUMANIDAD: LO INDIVIDUAL Y LO COLECTIVO"
- CARA Nº 2: "LA SUPERACIÓN DE LOS CONFLICTOS HUMANOS: DIVERSIDAD Y EQUILIBRIO"

"Valores Conceptuales": Observese que mientras en un caso EL HUMANO SE ENCUENTRA EN POSICIÓN GESTUAL PASIVA-IMPOTENTE, en el otro aparece ACTIVO-EXULTANTE.

Notese también, que las GRANDES FIGURAS HUMANAS de ambas caras, no cumplen solo funciones ideográficas y decorativas, sino que también SE HAN USADO COMO "ESTRUCTURADORES" DE LOS CONCEPTOS DE LA OBRA (separaciones con algún sentido). Un ingenioso RECURSO GRÁFICO aportado por nuestros ancestros nativos (por ejemplo en las urnas Santamarianas que inspiran este trabajo).

Nota: se detalla su contenido e imágenes de acercamiento en los próximos puntos.
Fotos correspondientes a la "VERSION III de LA HISTORIA DEL MUNDO"

"LAS BANDAS CRONOLÓGICAS" - CARAS 3 y 4

2007-10-21T08:55:00.000-07:00

- CARA Nº 3: "LA HISTORIA IDEOGRÁFICA DEL MUNDO"

- CARA Nº 4: "LA HISTORIA DE LA ESCRITURA"

"Valores Conceptuales": secuencias históricas cronológicas sobre épocas relevantes del mundo y sobre la escritura. Dos de los temas medulares de esta obra.

Nota: se detalla su contenido e imágenes de acercamiento en los próximos puntos.

Fotos correspondientes a la "VERSION III de LA HISTORIA DEL MUNDO"

"EL HOMBRE PARTICULAR Y EL GENERAL"

2007-10-21T07:24:00.001-07:00

IDEOGRAMA CONCEPTUAL CENTRAL DE LA OBRA: se encuentra repetido en dos ubicaciones estratégicas.

"Valor Conceptual": REPRESENTA LA CONTRADICCION MÁS PROBLEMÁTICA DE LA ESPECIE HUMANA. Observese que UNA FIGURA INDIVIDUAL "se iguala y se desiguala al mismo tiempo" CON FIGURAS COLECTIVAS. El signo entre ellas representa "EL EQUILIBRIO INESTABLE ".

IDEOGRAMA CREADO EN SU TOTALIDAD POR EL AUTOR

"LA INEVITABLE LEVEDAD DEL SER"

2007-10-21T06:50:00.000-07:00

CARA COMPLETA de la obra dedicada a LA CONTRADICCIÓN DE LA ESPECIE HUMANA en CONSTANTE "EQUILIBRIO INESTABLE".

"Valor Conceptual": REPRESENTA LA CARA DE LA INEVITABLE CONDICIÓN DE LOS SERES HUMANOS: "INDIVIDUOS Y ENTES COLECTIVOS AL MISMO TIEMPO Y EN EL MISMO LUGAR". Observese que UNA GRAN FIGURA INDIVIDUAL (atraviesa toda la obra verticalmente) CONTIENE EN SU "PARTE BAJA" TANTO LOS SÍMBOLOS PREHISTÓRICOS DE LA SEXUALIDAD MASCULINA-FEMENINA, COMO LA MULTIPLICACIÓN-DESCENDENCIA (demostrando estética y conceptualmente la ABSOLUTA IMPOSIBILIDAD DE SEPARAR LO PARTICULAR DE LO GENERAL). Notese también que "en la cabeza y discernimiento del ser humano, figuran tanto las BAJEZAS INDIVIDUALES encaminadas a la DESTRUCCIÓN, como las GRANDEZAS IMAGINATIVAS destinadas a LA CONSTRUCCIÓN COLECTIVA".

RE-CREACIONES SINTÉTICAS DEL AUTOR SOBRE ESTOS IDEOGRAMAS

"EL HUMANO INDIVIDUAL Y EL COLECTIVO"

2007-10-21T05:52:00.000-07:00

CARA COMPLETA de la obra dedicada a LA DIVERSIDAD HUMANA.

"Valor Conceptual": REPRESENTA LA CARA DE LA SUPERACIÓN DE LAS CONTRADICCIONES DE LA ESPECIE HUMANA EN SUS RELACIONES COMUNITARIAS. Observese que UNA GRAN FIGURA INDIVIDUAL (atraviesa toda la obra verticalmente) esta INTEGRADA POR DECENAS DE FIGURAS COLECTIVAS (contenidas estética y conceptualmente por todo su interior).

IDEOGRAMAS AUTÓCTONOS DE REPRESENTACIÓN DE HOMBRES, CHAMANES, (todos ellos en diferentes actitudes creativo-productivas). RE-CREACIONES SINTÉTICAS DEL AUTOR SOBRE ESTOS IDEOGRAMAS

"LAS CONTRADICCIONES DE LA HUMANIDAD"

2007-10-20T14:26:00.000-07:00

SECCIONES de la obra dedicadas a LOS GRAVES PROBLEMAS EVIDENCIADOS EN EL DESARROLLO DE LA HUMANIDAD.

"Valor Conceptual": INTEGRAN LA CARA DE LAS CONTRADICCIONES DE LA ESPECIE HUMANA EN SUS RELACIONES COMUNITARIAS.

El hombre ha sido capaz de las cosas más sublimes y creativas, como de las más abominables y destructivas.

Los ideográmas reproducen: "Las manos para la matanza y las manos para el trabajo productivo; las actividades para la guerra y la destrucción y las actividades para lo creativo y la imaginación; la inmensidad cultural de los pueblos originarios de América y la aniquilación causada por la conquista europea; la inteligencia humana capaz de desarrollar genialidades como el codigo binario para la computación, y a la vez la bomba atómica, las discriminaciones religiosas o políticas, el sojuzgamiento cultural de masas o el monopolio absoluto de los medios de comunicación".

Observe que mientras en una sección (IZQUIERDA de la cara que integra) se REPRESENTA LA RELACIÓN DEL HOMBRE CON LA DESTRUCCIÓN, en la otra (DERECHA de la cara que integra) está REPRESENTADA SU RELACIÓN CON LA CONSTRUCCIÓN CREATIVA. Tampoco es casual que algunas secciones se hallen UBICADAS A LA ALTURA DE LOS BRAZOS Y MANOS DEL "GRAN HUMANO CENTRAL", y que se hayan privilegiado en ellas símbolos de"lo que el hombre ha hecho con sus manos": LA ESPECIE HUMANA SE HA DIFERENCIADO DE TODAS LAS DEMAS, PRIMERO POR EL USO DE LA MANO (mono en hombre, uso del pulgar) Y LUEGO CONSIGUIENTEMENTE POR EL DESARROLLO DEL CEREBRO. Mientras que las SECCIONES QUE HACEN REFERENCIA A LA INTELIGENCIA (arriba) ESTÁN A LA ALTURA DE LA CABEZA DEL "GRAN HUMANO CENTRAL", y las QUE HACEN MENCIÓN A LA RELACIÓN DEL HOMBRE CON LOS ANIMALES Y LA NATURALEZA A LA "ALTURA DE SUS PIES" (el hombre como especie superior en su desarrollo).

IDEOGRAMAS AUTÓCTONOS DE REPRESENTACIÓN DE HOMBRES, CHAMANES, MÚSICOS, GUERREROS (todos ellos en diferentes circunstancias) ACTIVIDADES MANUALES CREATIVAS Y DESTRUCTIVAS, Y LOS MÁXIMOS LOGROS DEL CEREBRO HUMANO PARA LA CREACIÓN Y PARA LA DESTRUCCIÓN. RE-CREACIONES SINTÉTICAS DEL AUTOR SOBRE ESTOS IDEOGRAMAS.

"LA DIVERSIDAD DE LA ESPECIE HUMANA"

2007-10-20T14:07:00.000-07:00

SECCIONES de la obra dedicadas a LA DIVERSIDAD HUMANA.

"Valor Conceptual": INTEGRAN LA CARA DE LA SUPERACIÓN DE LAS CONTRADICCIONES DE LA ESPECIE HUMANA EN SUS RELACIONES COMUNITARIAS.

IDEOGRAMAS AUTÓCTONOS DE REPRESENTACIÓN DE HOMBRES, CHAMANES, MÚSICOS (todos ellos en diferentes actividades creativo-productivas). RE-CREACIONES SINTÉTICAS DEL AUTOR SOBRE ESTOS IDEOGRAMAS

"LA DESTRUCCIÓN DEL MEDIOAMBIENTE""

2007-10-20T13:44:00.000-07:00

SECCIONES de la obra dedicadas a LA NATURALEZA.

"Valor Conceptual": INTEGRAN LA CARA DE LAS CONTRADICCIONES DE LA ESPECIE HUMANA CON LA NATURALEZA Y SU CONSIGUIENTE DESTRUCCIÓN PAULATINA DEL MEDIO AMBIENTE.

Observe que mientras en una sección (IZQUIERDA de la cara que integra) se REPRESENTA A ANIMALES MUERTOS, en la otra (DERECHA de la cara que integra) están REPRESENTADOS EN TODA SU PLENITUD.

IDEOGRAMAS AUTÓCTONOS DE REPRESENTACIÓN DE ANIMALES, CREENCIAS Y DIOSES ASOCIADOS A ELLOS. RE-CREACIONES SINTÉTICAS DEL AUTOR SOBRE ESTOS IDEOGRAMAS

"EL EQUILIBRIO HOMBRE-NATURALEZA"

2007-10-20T12:06:00.000-07:00

SECCIONES de la obra dedicadas a LA NATURALEZA.

"Valor Conceptual": INTEGRAN LA CARA DE LAS SOLUCIONES DE LA ESPECIE HUMANA A SUS CONTRADICCIONES, Y EN FORMA PARTICULAR LA CORRECIÓN DE SU RELACIÓN CON EL MEDIO AMBIENTE.

IDEOGRAMAS AUTÓCTONOS DE REPRESENTACIÓN DE ANIMALES, CREENCIAS Y DIOSES ASOCIADOS A ELLOS. RE-CREACIONES SINTÉTICAS DEL AUTOR SOBRE ESTOS IDEOGRAMAS.

"LA HISTORIA IDEOGRÁFICA DEL MUNDO"

2007-10-20T11:40:00.000-07:00

BANDA SECUENCIAL REPRESENTATIVA DE LA HISTORIA CRONOLÓGICA DEL MUNDO.

Realizada en colores llamativos, comienza en la base y termina en el cuello ATRAVESANDO TODA LA OBRA VERTICALMENTE. Este no es solo un FORMATO ESTÉTICO sino también IDEOGRÁFICO: "tratandose de la historia del mundo, y de la cantidad de conceptos contenidos al respecto en toda la obra, se quizo con estas guardas longitudinales dar la idea de un tiempo secuencial de principio a fin. No es casual entonces ni que atraviese toda la obra, ni que sea independiente de los otros ideogramas, ni que comience con la prehistoria y termine en la actualidad".

Principia con el desarrollo de la vida sobre la tierra, la evolución y surgimiento de la especie humana y termina con los acontecimientos relevantes del mundo moderno. Mostrando en su recorrido algunos de los diferentes y más representativos hechos, épocas, o circunstancias: PREHISTORIA, ESCLAVISMO, FEUDALISMO, INDUSTRIALISMO, GUERRAS, ETC.

DETALLES DE LA HISTORIA IDEOGRÁFICA

2007-10-20T11:07:00.000-07:00

-LA CAÍDA DE LAS DOS TORRES

-EEUU INVADIENDO PAISES

-LAS GUERRAS MODERNAS

-LA AMBICIÓN POR EL PETRÓLEO

-LA 2da GUERRA MUNDIAL

-LA COMBINACIÓN DEL VAPOR Y LA RUEDA

-EL INDUSTRIALISMO

-LA MAQUINA EN LUGAR DE LA MANO DEL HOMBRE

-LAS LUCHAS DE CLASES SOCIALES

-LAS GUERRAS MEDIEVALES, LAS CRUZADAS Y LA CONQUISTA-SAQUEO EUROPEO DE AMÉRICA

-EL FEUDALISMO COMO SISTEMA ECONÓMICO-POLÍTICO

-IMÁGENES REPRESENTATIVAS DEL MUNDO ANTIGUO: ROMA, EL CRISTIANISMO, EL USO DE LA RUEDA, LAS PIRÁMIDES EGÍPCIAS, LA INVENCIÓN DE LA ESCRITURA

-LAS PRIMERAS AGRUPACIONES HUMANAS: LA CAZA, LA PESCA, EL DESARROLLO DE VIVIENDAS, CUEVAS PREHISTÓRICAS, LA ARTESANÍA, EL DESCUBRIMIENTO DEL FUEGO

-LA EVOLUCIÓN: EL INICIO DE LA VIDA, LOS PECES, LOS ANFIBIOS, LA TRANSFORMACIÓN DEL MONO EN HOMBRE, EL USO DE LA MANO Y EL DESARROLLO DE HERRAMIENTAS

"LA HISTORIA DE LA ESCRITURA"

2007-10-20T10:38:00.000-07:00

BANDA SECUENCIAL REPRESENTATIVA DE LA HISTORIA DE LA ESCRITURA.

Realizada en colores llamativos, comienza en la base y termina en el cuello ATRAVESANDO TODA LA OBRA VERTICALMENTE. Este no es solo un FORMATO ESTÉTICO sino también IDEOGRÁFICO: "tratandose de la historia del mundo, y de la cantidad de conceptos contenidos al respecto en toda la obra, se quizo con estas guardas longitudinales dar la idea de un tiempo secuencial de principio a fin. No es casual entonces ni que atraviese toda la obra, ni que sea independiente de los otros ideogramas, ni que comience con la prehistoria y termine en la actualidad".

Principia con los primeros PICTOGRAMAS hechos por humanos en cuevas prehistóricas, y termina con los ALFABETOS que hoy predominan en el mundo. Mostrando en su recorrido algunas de las diferentes y más representativas ESCRITURAS desarrolladas por diferentes pueblos y culturas. Un homenaje a la DIVERSIDAD HUMANA y a la capacidad de nuestra especie de "encontrar variadas e ingeniosas soluciones para un mismo problema": para este caso el de COMO REGISTRAR EN FORMA PERMANENTE LA PALABRA.

DETALLES DE DIVERSAS ESCRITURAS

2007-10-20T09:47:00.000-07:00

-ESCRITURA ALFABÉTICA Y LATINAS

-RUNAS NÓRDICAS

-CARACTERES CHINOS

-ALFABETO ARABE

-PALLARES MOCHICAS AMERICANOS

-GLIFO MAYA DE FASE LUNAR

-JEROGLIFICOS DE LA PIEDRA ROSETTA

-ESCRITURA CUNEIFORME

-SIMBOLOGÍA IDEOGRAFICA VARIADA

-PINTURAS DE MANOS EN CUEVAS

(NOTA: cada grupo de caracteres de estas muestras tiene un significado en palabras o frases)

"PEQUEÑOS DETALLES REMARCABLES"

2007-10-20T09:26:00.000-07:00

Algunos IDEOGRAMAS contenidos en la obra:

-RECREACIÓN DE UN CHAMAN
-ALFARERO TRABAJANDO EN TORNO

-SIMBOLOS PREHISTORICOS DE LOS ORGANOS SEXUALES MASCULINO Y FEMENINO

-CABEZAS HUMANAS CON CONTENIDOS

-RECREACIÓN DEL SIMBOLO DEL YING Y EL YANG

LIBRILLO: "LA HISTORIA DEL MUNDO"

2007-10-20T09:03:00.000-07:00

Extenso trabajo conceptual escrito e ilustrado sobre la importancia de la semiótica-simbología-escritura como REFLEJO DE IDENTIDAD DE LOS PUEBLOS. El mismo posee explicaciones, imágenes originales de ideogramas de culturas nativas, reflexiones acerca de la producción simbólica de nuestros Pueblos Originarios, opiniones del autor acerca de la historia de la humanidad aplicadas a la actualidad, y referencias acerca de como se han PLASMADO TODOS ESTOS CONCEPTOS EN LA OBRA CERÁMICA. Se ha intentado que este trabajo contribuya al aprendizaje sobre nuestra VERDADERA IDENTIDAD

LIBRO CONCEPTUAL TRADUCIDO AL INGLÉS

2007-10-20T08:59:00.000-07:00

NOTAS PERIODÍSTICAS SOBRE LA OBRA

2007-10-20T08:51:00.000-07:00

ARTÍCULO DE 3 PÁGINAS EN LA REVISTA ESPECIALIZADA CERÁMICA y CRISTAL, DE LA ATAC (Asociación Técnica Argentina de Cerámica).
TITULADO: "La alfarería conceptual de Alejandro Gregorio"

2007-10-20T08:47:00.000-07:00

2007-10-20T08:42:00.000-07:00

DE " LA COLECCIÓN DE LAS ESCRITURAS " : EL PRIMER LIBRO CERÁMICO DE AMÉRICA

2007-10-19T17:25:00.000-07:00

Obra Única: su título obedece a que no se tienen registros en América, ni pasados ni presentes, de NINGUNA PIEZA CERÁMICA ESCRITA-LEÍBLE con estas características.

Se eligió denominarla "Libro" de forma metafórica, para indicar que no se trata solamente de algunas pocas letras o palabras puestas al azar, sino de un COMPENDIO DE REFLEXIÓN, CON TÍTULO, SUBTITULOS, CAPÍTULOS, ESTRUCTURA DE LECTURA, DESARROLLO DE CONCEPTOS APOYADOS POR MUESTRAS GRÁFICAS, Y FINALMENTE UN PARRAFO COMPLETO DE LAS "ESCRHIPODEDUCTURAS" (escrituras de invención del autor) JUNTO A UNA BANDA-TABLA DECODIFICADORA PARA SU TRANSCRIPCIÓN AL ESPAÑOL.

Como valor agregado adjunto, el texto constituye UN SINTÉTICO MANIFIESTO CONCEPTUAL EN DEFENSA DE NUESTRA AUTENTICA Y VERDADERA IDENTIDAD. Aquella de los habitantes modernos de América que reconocemos en los PUEBLOS ORIGINARIOS, excelsas, originales y valiosas manifestaciones culturales que jamás deberían haber sido destruidas en nombre de "supuestos descubrimientos". No entonces por sintéticas menos profundas, las reflexiones contenidas en los "escritos grabados en cerámica". Un intento más de "cerrar la brecha" que la aniquilación de la Conquista Europea, creo entre nuestra IDENTIDAD MODERNA y la de NUESTROS ANCESTROS ORIGINARIOS.

La obra en realidad NO NECESITA DE NINGÚN ELEMENTO EXTERNO A ELLA PARA PODER LEERSE, ya que comienza en alfabeto castellano, posee su propio decodificador y termina en ESCRHIPODEDUCTURAS factibles de transcripción.
De tal manera que en el hipotético caso que en siglos o milenios "fuese hallada" sin ninguna indicación, PODRÍA SER DESCIFRADA CON UN SIMPLE EJERCICIO DE RAZONAMIENTO (al estilo de lo que terminó siendo casualmente para los JEROGLÍFICOS EGÍPCIOS, la Piedra Rosetta).

La mayoría del texto alfabético fue GRABADO CON HERRAMIENTAS CUNEIFORMES ESPECIALMENTE CONFECCIONADAS POR ALEJANDRO GREGORIO, para recrear la forma exacta en que se registraron las primeras escrituras en placas de arcilla.

Entre estos grabados, las incrustaciones de ideogramas y los "dibujos de hilos de arcilla" SE REGISTRAN EN EL TOTAL DE LA OBRA VARIOS MILES DE ELEMENTOS DIFERENTES.

Fue adquirida en el año 2006 por un coleccionista argentino permaneciendo en nuestro país.

"EL PRIMER LIBRO CERÁMICO DE AMÉRICA"

2007-10-19T17:07:00.000-07:00

Libro Conceptual Explicativo

2007-10-19T16:50:00.001-07:00

La obra se entregó con un CON UN "LIBRILLO DE LA COLECCIÓN DE LAS ESCRITURAS", (extenso trabajo conceptual e ilustrado), sobre el valor de la simbología y la escritura como REFLEJO DE IDENTIDAD DE LOS PUEBLOS.

El mismo contiene explicaciones, imágenes originales de ideogramas nativos, desarrollo de las hipótesis que originaron las ESCRHIPODEDUCTURAS y TABLAS para TRANSCRIBIR LAS OBRAS jugando a la decodificación, a la vez que aprendiendo sobre nuestra VERDADERA IDENTIDAD.

Constituye un completo REGISTRO de REFLEXIÓN GRÁFICA-ESCRITA de 30 páginas, sobre el "Hipotético desarrollo de las escrituras autóctonas que nos impidieron tener"

Título central de la obra - Subtitulo aclaratorio - Capítulos 1 y 2

2007-10-19T16:22:00.000-07:00

TITULO: "El Primer Libro Cerámico de América". SUBTITULO: "La simbología de la América Nativa y las Escrituras que nos Impidieron Tener". El Capitulo 2 muestra ESCRITURAS de todo el MUNDO (Runas, Jeroglíficos, Glifos MAyas, Caracteres Chinos, Alfabeto Árabe) como introducción al desarrollo del texto completo de la obra

Ideogramas indicando direcciones, posiciones o reglas de lectura

2007-10-19T16:12:00.000-07:00

Simbolos Ideográficos Autóctonos de "AVE" y "SERPIENTE", utilizados para indicar COMIENZO y DIRECCIÓN del TEXTO. Observese el simbolo de un "circulo con ojo" (foto izquierda) que en las ESCRHIPODEDUCTURAS significa tanto "cero" como "comienzo"

Bandas Ideográficas de separación entre "CAPÍTULOS-CARTUCHOS" de Texto

2007-10-19T15:47:00.000-07:00

Los Capítulos superiores (4, 5, 6 ,7 y 8) se encuentran separados por "BANDAS IDEOGRÁFICAS" que cumplen no solo funciones estéticas. Dado que el conjunto de la obra se halla ESCRITA (o de FORMA ALFABÉTICA o con ESCRHIPODEDUCTURAS), se busco RESERVAR un LUGAR para MOSTRAR BELLISIMOS IDEOGRAMAS (gráficos representativos de ideas-conceptos, no letras fonéticas) de diferentes PUEBLOS de la América Nativa.

Capítulos Numerados - Texto general y continuo estructurado en "Cartuchos"

2007-10-19T15:28:00.000-07:00

CAPÍTULOS DEL LIBRO Nº 3 y 6 (observar los pequeños cartuchos negros superiores izquierdos que señalan la codificación para los numeros 3 y 6). Se ha resuelto la ESTRUCTURACIÓN GENERAL de la PIEZA en CAPÍTULOS NUMERADOS (CONCEPTUALMENTE CONTINUOS) con FORMATOS DE "CARTUCHOS" (los Mayas y los Egipcios se valieron de instrumentos similares). Cada CAPÍTULO-CARTUCHO posee un numero que permite deducir la "CONTINUIDAD de la LECTURA", cuestión de PRIMER ORDEN tratandose de una OBRA que solo PUEDE LEERSE VOLUMETRICAMENTE (en derredor y no linealmente ni en renglones). Observar el detalle ESTÉTICO de VARIACIÓN de COLORES de LETRAS en cada cartucho (en este caso beiges y rojos)

2007-10-19T15:15:00.000-07:00

CAPÍTULO DEL LIBRO Nº 10 (observar el pequeño cartucho negro superior izquierdo que señala la codificación para los numeros 1 y o). El cartucho izquierdo EXPLICA PORQUE EL SIMBOLO DE UN CIRCULO CON UN PUNTO-OJO ADENTRO ES SUMAMENTE CARACTERÍSTICO DE LA ICONOGRAFÍA DE AMÉRICA. Por ello lo hemos privilegiado generalizadamente para los SIGNOS de las ESCRHIPODEDUCTURAS. El cartucho de la derecha es justamente una TABLA DECODIFICADORA DE NUMEROS BASADA EN ESE SIGNO (con esa tabla se pueden numerar entonces todos los capítulos que consignamos)

2007-10-19T15:01:00.000-07:00

CAPÍTULO DEL LIBRO Nº 15 (observar el pequeño cartucho negro superior izquierdo que señala la codificación para los numeros 1 y 5). Explicaciones acerca de la SIMBOLOGÍA IDEOGRÁFICA DE PUEBLOS ORIGINARIOS DE AMÉRICA. Observesense los SIMBOLOS de ambas fotos: "SERPIENTE" y "ÑAWI ONKOI" (la ojuda), según algunas interpretaciones "el daño a distancia vehiculizado por el vuelo del ave". Ejemplo entonces de lo que significa un IDEOGRAMA: GRÁFICO REPRESENTATIVO DE UNA IDEA O CONCEPTO.

2007-10-19T14:08:00.000-07:00

CAPÍTULO DEL LIBRO Nº 12 (observar el pequeño cartucho negro superior izquierdo que señala la codificación para los numeros 1 y 2). Explicaciones acerca de los IDEOGRAMAS. Observese el desarrollo de esa explicación en castellano (foto izquierda) y el GRABADO CUNEIFORME DE SIGNOS ORIGINALES SUMERIOS-ACADIOS con su correspondiente explicación y transcripción (foto derecha)

2007-10-19T12:04:00.000-07:00

CAPÍTULO DEL LIBRO Nº 13 (observar el pequeño cartucho negro superior izquierdo que señala la codificación para los numeros 1 y 3). Explicaciones acerca de la re-creación de simbología para llegar a SIGNOS SINTÉTICOS factibles de conformar una ESCRITURA. Observese el desarrollo de esa explicación en símbolos agrupados (foto izquierda) y la ELECCIÓN DE 3 SÍMBOLOS SINTÉTICOS como propuesta con su correspondiente explicación (foto derecha)

Guarda de transcripción y Textos de las ESCRHIPODEDUCTURAS para decodificar

2007-10-19T11:34:00.000-07:00

BANDA TRANSCRIPTORA PARA DECODIFICAR LOS TEXTOS DE LAS "ESCRHIPODEDUCTURAS" AL CASTELLANO. Cada símbolo posee un equivalente de las letras del alfabeto en español. LA OBRA PUEDE ASÍ "LEERSE" POR SI MISMA. Se ha utilizado la REPRESENTACIÓN de la SERPIENTE, como SÍMBOLO para INDICAR el "INICIO de la BANDA DECODIFICADORA" comenzando con la letra A

2007-10-19T11:23:00.000-07:00

RECREACIÓN DE SIMBOLOGÍA (ojos de lechuza) UTILIZADA COMO SEPARACIÓN ENTRE LAS CUATRO CARAS INFERIORES DEL TEXTO. Muchas obras originales nativas (por ej. las urnas santamarianas), usaban estos recursos en sus estructuraciones formales

2007-10-19T11:17:00.000-07:00

FRASES Y DECODIFICADOR DE LAS "ESCRHIPODEDUCTURAS". La propia obra cuenta en su diámetro máximo con una BANDA TRANSCRIPTORA, que muestra cual es el simbolo correspondiente a cada letra del alfabéto castellano. En las cuatro caras inferiores-base se hallarán sendos grupos de texto que pueden "LEERSE" valiendose del transcriptor mencionado

RE-CREACIÓN DE SIMBOLOGÍA AUTÓCTONA en OBJETOS de CERÁMICA y ALFARERÍA

2007-10-19T09:55:00.000-07:00

ALGUNOS DE LOS EJEMPLOS QUE SE OBSERVARÁN EN LAS SIGUIENTES FOTOS DE ESTE CATALOGO. "RE-CREACIÓN": proceso según el cual se parte de un OBJETO o DISEÑO ORIGINAL, (y respetando su escencia-espíritu-sentido), se lo REFORMULA o REDISEÑA según la particular VISIÓN o CREATIVIDAD del artista interviniente

I) SERIES: LAS "ESCRHIPODEDUCTURAS“ - ESCRITURAS HIPOTÉTICO-DEDUCTIVAS

2007-10-18T16:11:00.000-07:00

Constituye uno de los mayores TRABAJOS CONCEPTUALES del autor:

Reflexiones prácticas, acerca de cual hubiese sido “EL FUTURO ESCRITO” DE LAS CULTURAS ORIGINARIAS AMERICANAS de no haber sido destruidas por la colonización europea.

Realizando una concienzuda investigación semiológica (estudio de los símbolos) y una recopilación sobre la simbología autóctona de tales pueblos. El resultado de estos estudios que permanecen en constante actualización, SE HA PLASMADO EN OBRAS CUAL JUEGOS O EJERCICIOS DE LECTURA PARA EL OBSERVADOR, y a la misma vez como intención de reflexión sobre los problemas de identidad que siguen aquejándo a los habitantes modernos de Latinoamérica.

El nombre elegido para designar estas escrituras-ejercicios: ESCRHIPODEDUCTURAS , proviene del intento de ligar en una sola palabra los términos de ESCRITURA – HIPOTÉTICO – DEDUCTIVA, (no siendo una palabra existente sino un aporte-invención del autor).

FUNDAMENTACIONES CONCEPTUALES - INTRODUCCIÓN

2007-10-18T16:07:00.000-07:00

La LÓGICA HIPOTÉTICO-DEDUCTIVA es una herramienta existente y reconocida que se estudia no solo en filosofía, sino que usamos inconscientemente en nuestra vida cotidiana mucho más de lo que creemos.

Resulta una METODOLOGÍA de RAZONAMIENTO particularmente VALIOSA, sobre todo en los especiales casos en que es necesario e imprescindible RELACIONAR HECHOS O SITUACIONES APARENTEMENTE DESCONEXOS.
Una extractada definición de este “instrumento para el razonamiento” diría: (antes pedimos disculpas por esta simplificación a expertos en el tema, pero resulta sin embargo necesaria a los efectos de explicar como la hemos utilizado para nuestros objetivos):

1- si partimos de ANALIZAR-RECONOCER-DESCRIBIR lo más OBJETIVAMENTE posible varios HECHOS o SITUACIONES de la REALIDAD que nos interesen para un tema determinado, (estén o no aparentemente conectados entre sí, y cuidando de no confundir “realidad” con “interpretación subjetiva”)
2- e inmediatamente después reflexionamos acerca de sus POSIBLES CONEXIONES-EVOLUCIONES-DESARROLLOS, también lo más OBJETIVAMENTE posible y utilizando para ello herramientas de razonamiento científicas (no subjetivas)
3- para luego HIPOTETIZAR acerca de los posibles RESULTADOS FINALES que se generarían en sus COMBINACIONES-INTERACCIONES en escenarios futuros, pasados o presentes
4- estaríamos en muy aceptables condiciones de DEDUCIR con bastante EFICIENCIA, OBJETIVIDAD (apego a la verdad) y ALTERNATIVA DE ÉXITO, RESULTADOS DE CIERTA COMPLEJIDAD que todavía no han sucedido, que pueden o podrían haber sucedido (e incluso explicar porque determinados hechos confusos sucedieron de tal manera y no de otra).
5- lógica que exige para su efectividad, que obviamente hayamos realizado bien el trabajo de observación-análisis, que las evoluciones se hayan cumplido según nuestras hipótesis y que nuestras deducciones hayan sido acertadas. A poco que meditemos sobre esta metodología lógico-científica, reconoceremos la infinidad de veces que disponemos de ella para resolver aspectos de nuestra vida cotidiana-diaria, aún sin conocer la teoría. Cuando hacemos planes a futuro, cuando programamos alguna actividad, cuando diseñamos estrategias de vida-negocios-profesionales: siempre estamos evaluando hechos, previendo sus desenlaces, comparando, retrotrayéndonos a experiencias pasadas, proyectándolos a futuro y lo más importante, TOMANDO DECISIONES EN BASE A ESTA LÓGICA HIPOTÉTICA DEDUCTIVA.

La “especial adaptación” que hemos realizado para nuestro trabajo cerámico, ha sido la de utilizar la LÓGICA HIPOTÉTICO DEDUCTIVA CON CARÁCTER RETROACTIVO:

¿QUE HUBIERA SUCEDIDO SI EN EL PASADO DE AMÉRICA DETERMINADOS ACONTECIMIENTOS SE HUBIERAN DESARROLLADO DE MANERAS DIFERENTES, QUE RELACIÓN GUARDAN ESTAS HIPÓTESIS CON NUESTRA ACTUAL EXISTENCIA, Y COMO PODRÍA INCIDIR TODO ELLO EN NUESTROS ACTUALES PROBLEMAS DE IDENTIDAD Y/O MODIFICACIONES PARA EL FUTURO?

A) La hipótesis que desarrolla este trabajo parte de reconocer LOS SIGUIENTES HECHOS REALES-OBJETIVOS-COMPROBABLES:

2007-10-18T14:48:00.000-07:00

1- La abrumadora mayoría de los Pueblos Originarios Americanos crearon diferentes sistemas de simbolismos para representar sus ideas, creencias o costumbres.

2- En algunos casos solo permanecieron como IDEOGRAMAS, y en otros avanzaron hacia COMPLEJOS PRINCIPIOS DE ACABADAS ESCRITURAS (tal cual se esta aceptando ahora para el caso de los Mayas, Aztecas, Moches, etc). Un SIMBOLO IDEOGRÁFICO NO REPRODUCE NINGÚN SONIDO DE LA VOZ como sí lo hacen LOS SIMBOLOS DE LAS LETRAS EN LAS ESCRITURAS ALFABÉTICAS. Solo funciona como una REPRESENTACIÓN COGNITIVA (al estilo de lo que hoy se usa por ej. como "logos" para identificar un nombre, un producto, una empresa, un evento, etc).

3- Todos los Pueblos y Culturas existentes en la actualmente denominada “América” al momento de la aparición europea, fueron ANIQUILADOS CULTURALMENTE y en su inmensa mayoría también FÍSICAMENTE. Lo que pudo quedar de los millones de habitantes originarios existentes constituyeron entonces “desperdigamientos culturales” (con todas las “perdidas” que eso implica). De tal manera que TODO INTENTO DE DESARROLLO DE SIMBOLOGÍA y/o ESCRITURA AUTÓCTONA QUEDO DESTRUIDO, TRUNCO Y PERDIDO “EN EL TIEMPO”.

“Apartar al indio de la historia es desdeñar nuestra tradición y renegar de nuestro nombre de “americanos”; y esto es lo que hemos hecho desde los tiempos de Colón, primero en nombre de Dios Nuestro Señor, después en nombre del Rey y, por último, en nombre de la Patria.” Adán Quiroga ( DEL LIBRO “SAYHUEQUE, EL ÚLTIMO CACIQUE”, referido a la destrucción de los Mapuches y otras etnias en la Patagonia de la República Argentina).

4- Lamentablemente durante muchos siglos la civilización occidental no solo despreció tan excelsas creaciones, sino que intentó demostrar científicamente que en la América Nativa jamás existieron escrituras (destruyendo por ejemplo casi todos los CÓDICES MAYAS: solo se lograron rescatar 4 que sirvieron "casualmente" para decodificar su escritura). Está claro hoy, que tales deformaciones-falsedades constituyeron EXCUSAS PARA JUSTIFICAR LA DESTRUCCIÓN CAUSADA, para generar falsas ideas acerca del supuesto barbarismo existente, o simplemente para COMPLEMENTAR LA DOMINACIÓN SOCIAL-ECONÓMICA-POLÍTICA EJERCITADA.

EJEMPLOS DE IDEOGRAMAS DE PUEBLOS ORIGINARIOS REPRESENTATIVOS DE CASI TODA AMÉRICA

B) Continuando entonces con el “razonamiento lógico hipotético deductivo”

2007-10-18T14:03:00.000-07:00

Debemos hacernos la siguiente pregunta y tratar de contestarla como “ejercicio de imaginación” NO POR ESO MENOS IMPORTANTE NI PRÁCTICO:

1) ¿Hacia donde hubieran evolucionado cada una de las simbologías y expresiones gráficas o escritas de los pueblos originarios del continente americano, si su experiencia no hubiese sido brutalmente interrumpida, o si “el encuentro con Occidente” se hubiese dado en términos de intercambio cultural contradictorio pero cuando menos igualitario-pacífico?

2) La historia de disímiles culturas y civilizaciones de todo el mundo demuestra un ingenio descomunal para encontrar variedad inmensa de soluciones para el mismo tema de la escritura, pero reconoce sin embargo algunos patrones básicos que podrían aplicarse con cierta generalidad: se comienza con pictogramas, pasando por ideogramas, mitogramas, iconogramas, (los cuales con mayor o menor literalidad y sistematización intentan reproducir gráficamente el objeto o situación de interés), para luego pasar a sistemas cada vez más abstractos en un largo proceso de milenios de elaboración y maduración: escritura cuneiforme, jeroglíficos egipcios, runas nórdicas, glifos mayas, caracteres chinos, o los diferentes tipos de alfabetos.

3) No todas los grafismos ni lenguas del mundo han desembocado en escrituras fonéticas (o sea donde cada letra reproduce literalmente un sonido específico de la lengua) siendo esto, y en todo caso, la solución aportada por el alfabeto occidental y la que mayormente damos por descontada sin siquiera reflexionar sobre el tema. Y de ninguna manera se puede presuponer ni afirmar que la escritura alfabética sería algo así como el “mayor grado de perfección” posible, sino simplemente la solución que se le ha impuesto al mundo masivamente. Existen desde “lenguas ágrafas” (lenguas sin escrituras), pasando por la coexistencia en una misma cultura de lenguas no coincidentes fonéticamente con sus grafismos-escrituras (o sea donde la escritura no pretende reproducir el sonido de la voz), sistemas mixtos de ideogramas con principios de escritura, escrituras silábicas (donde el símbolo represente no una letra sino un conjunto de ellas), o aquellas donde un grafismo representa palabras completas, y hasta inclusive escrituras en desarrollo en la misma actualidad, etc, etc, etc. TODAS ELLAS DE ENORME VALIDEZ Y PRACTICIDAD. De manera que la DIVERSIDAD posible en escrituras termina siendo un HOMENAJE a la DIVERSIDAD HUMANA y al INGENIO DE HETEROGÉNEAS “CLASES DE HOMBRES”. Algo bastante diferente a “la visión” que Occidente pretende instalar al respecto.

Cita en su libro “HISTORIA DE LA ESCRITURA” el reconocido pensador y profesor de sociolingüística de La Universidad De La Sorbona, LOUIS–JEAN CALVET: “…el alfabeto occidental resulta revelador, de la profunda incomprensión que los muchos siglos de cultura alfabética han aportado sobre la naturaleza de la escritura.” (ROY HARRIS, Los Orígenes de la Escritura, 1968).

4) Los diferentes pueblos de la América preconquista utilizaron desde pictogramas e ideogramas, hasta escrituras elaboradas como los glifos Mayas (más todos los que siguen y seguirán descubriéndose como en el caso de los Olmecas). Es dable suponer entonces que sus permanencias en el tiempo, hubiesen aportado toda clase de desarrollos y evoluciones en NUEVAS O DIFERENTES ESCRITURAS, y seguramente con el mismo ingenio y capacidad estética que demostraron para lo realizado hasta el momento de su aniquilación.

CON ESTAS IDEOGRAFÍAS COMENZÓ LA ESCRITURA CUNEIFORME

Y LOS IDEOGRAMAS ORIGINALES DERIVARON EN ESTE ALFABETO

SI PARTIMOS DE IDEOGRAMAS ORIGINALES AMERICANOS, SE PODRÍA HABER LLEGADO A SIGNOS DE SÍNTESIS QUE REPRESENTASEN LETRAS, ALGÚN SONIDO DE LA LENGUA Y ESCRITURAS ACABADAS

C) Para terminar con las siguientes REFLEXIONES CONCEPTUALES y completar nuestras HIPÓTESIS DE CARÁCTER RETROACTIVO:

2007-10-18T12:57:00.000-07:00

De tal manera entonces, que si las culturas existentes hubieran continuado en su normal desarrollo, y a la par hubiesen completado los mismos procesos de avances y síntesis en cuanto a escrituras que desarrollaron decenas de culturas en el mundo de muy diversas y originales maneras (runas, jeroglíficos, caracteres chinos, alfabetos, etc), hoy tendríamos SISTEMAS DE ESCRITURAS MODERNOS ORIGINALMENTE AMERICANOS, sin ningún lugar a dudas. Aclaremos mejor esta afirmación aunque parezca un"chiste": si los chinos (por ejemplo), "hablan y escriben en chino" porque pudieron continuar con su historia cultural ininterrumpidamente, hoy los americanos podríamos estar hablando "en américano" (fuese cuales fuesen los términos y variedades que finalmente se hubiesen creado). Los americanos actuales hablamos y escribimos con alfabetos occidentales (ingles, castellano, portugues, frances), SOLO COMO RESULTADO DE UNA IMPOSICIÓN CULTURAL y no porque represente nuestra verdadera IDENTIDAD. Y definitivamente tampoco porque a nuestros ancestros "les hubiera faltado inventiva o ingenio al respecto": simplemente por DESTRUCCIÓN de la CONQUISTA EUROPEA de AMÉRICA ¿DESCUBRIMIENTO?.

Es obvio que ningún simple ejercicio semiótico puede suplantar ni los siglos de tiempo, ni las complejos experiencias que hubieren necesitado decenas de generaciones una detrás de la otra para encontrar estas soluciones, y mucho menos reemplazar la “CREATIVIDAD COLECTIVA QUE ELLO PRESUPONE”.

"SIN EMBARGO ESTAMOS CONVENCIDOS QUE NO HAY PEOR COSA QUE PODAMOS HACER POR NUESTRAS TRADICIONES QUE TOMARLAS “COMO MUERTAS” O ESTANCADAS PARA SIEMPRE EN EL PASADO, Y NO HAY MAYOR HOMENAJE QUE PODAMOS HACER A NUESTROS ANCESTROS QUE IMAGINAR COMO HUBIESEN CONTINUADO ADAPTANDO A NUESTRA EXISTENCIA ACTUAL TODO CUANTO LOGRARON DE BUENO".
"ES LA ÚNICA MANERA QUE TENEMOS DE PODER CERRAR LA BRECHA QUE LE ABRIERON A NUESTRA VERDADERA IDENTIDAD".

Alejandro Gregorio

GLIFOS MAYAS ORIGINALES (FASES LUNARES)

HOJAS ORIGINALES DE ESCRHIPODEDUCTURA "EHD-2"

cliquear sobre la hoja para observar las transcripciones

CONCLUSIÓN: PROPUESTA CONCEPTUAL y ESTÉTICA de APLICACIÓN PRÁCTICA

2007-10-18T12:39:00.000-07:00

El ejercicio de imaginación que el autor propone al observador, es el de mostrar según su propia visión artística COMO HUBIESEN DERIVADO SIMBOLOS IDEOGRÁFICOS ORIGINALES EN "LETRAS O PALABRAS" leíbles como sistemas.
Y a la par demostrar a través del mismo juego estético, que las CREACIONES ESCRITAS TRUNCAS de nuestros PUEBLOS ORIGINARIOS, hubieran sido indudable y absolutamente PROPIAS, DIFERENTES y TÍPICAS del CONTINENTE AMERICANO, tal cual lo fueron el resto de sus EXCELSAS PRODUCCIONES CULTURALES (incluso las que si lo alcanzaron como los GLIFOS MAYAS).

Como artistas no pretendemos ni podemos elaborar “máximas infalibles”, y por ello muy lejos estamos de presentar las ESCRHIPODEDUCTURAS como un estudio acabado de semiología, mucho menos creer que nos hemos siquiera acercado a registrar “como hubiesen sido realmente estas escrituras”.
PERO SI PODEMOS PRESENTAR OPCIONES ESTÉTICO CONCEPTUALES PARA REFLEXIONAR SERIAMENTE SOBRE EL TEMA: todas las variantes de SIMBOLOS y ESTRUCTURAS que presentamos estan INVARIABLEMENTE BASADAS EN LA SIMBOLOGÍA ORIGINAL y son entonces RE-CREACIONES de las mismas (no invenciones arbitrarias sin sentido).

"LAS ESCRHIPODEDUCTURAS" - DETALLES y EJEMPLOS de ESCRITURAS CREADAS por el AUTOR: (EHD-0) (EHD-1) (EHD-2)

2007-10-18T11:21:00.000-07:00

DESCRIPCIONES TÉCNICAS de OBRAS Y SERIES - PRESENTACIONES ACCESORIAS

2007-10-18T11:04:00.000-07:00

Las obras que se exhiben en fotos a continuación son todas ÚNICAS y por lo tanto solo se reproducen con similitudes. Cada una cuenta una historia diferente o se centra en temas específicos como: la relación del hombre con la naturaleza, las representaciones animales y sus significados, las contradicciones de la especie humana, o asuntos de mayor complejidad y desarrollo conceptual.
Se ofrecen en diversidad de técnicas, series, formatos, colores, distintas combinaciones o contrastes, así como en gran variedad e tamaños y variantes.
En todos los casos se acompaña de un folleto explicativo conceptual de propiedad intelectual del autor con el titulo que corresponde a cada obra. Los LIBRILLOS CONCEPTUALES contienen profusas explicaciones tanto técnicas como reflexivas, demostraciones o estudios semiológicos, muestras gráficas de diferentes simbolismos nativos y sus significados, así como tablas transcriptoras y explicaciones prácticas para su utilización a los fines de “leer las obras”. Así mismo la mayoría de las obras se acompañan de un TRANSCRIPTOR tipo tablilla en cerámica piedra-gres.

DADO QUE LA “SERIE DE LAS ESCRHIPODEDUCTURAS” ES ESENCIALMENTE CONCEPTUAL (un trabajo de reflexión), Y QUE SU APLICACIÓN EN OBRAS HA RESULTADO MUY VARIADA, HEMOS DECIDIDO PONER UN NOMBRE ESPECIAL A CADA SERIE QUE LAS CONTENGA. De tal manera que los titulos y agrupamientos que siguen reflejan SERIES DIFERENCIADAS en cuanto a la UBICACIÓN DE ESCRHIPODEDUCTURAS EN PIEZAS CERÁMICAS.

TABLAS TRANSCRIPTORAS en "PIEDRA-GRES" de las ESCRHIPODEDUCTURAS

2007-10-18T07:47:00.000-07:00

Se entregan con las obras, para DECODIFICAR los SIMBOLOS al ALFABETO CASTELLANO, y así podeer LEER LOS TEXTOS CONCEPTUALES COMPLETOS que se registran en ellas

LIBRILLOS CONCEPTUALES DE LAS ESCRITURAS - TRADUCIDOS AL INGLES

2007-10-16T20:46:00.000-07:00

LIBRO CONCEPTUAL "LA COLECCIÓN DE LAS ESCRITURAS" - LAS ESCRHIPODEDUCTURAS

2007-10-16T20:32:00.000-07:00

LAS PIEZAS SE ENTREGAN CON UN "LIBRILLO DE LA COLECCIÓN DE LAS ESCRITURAS" (extenso trabajo conceptual escrito e ilustrado sobre la importancia de la semiótica-simbología-escritura como REFLEJO DE IDENTIDAD DE LOS PUEBLOS). El mismo posee explicaciones, imágenes originales de culturas nativas, desarrollo de las hipótesis que originaron las ESCRHIPODEDUCTURAS, y TABLAS para TRANSCRIBIR LAS OBRAS jugando a la decodificación, a la vez que aprendiendo sobre nuestra VERDADERA IDENTIDAD

"LIBRO DE PIEDRA" - PLACAS GRABADAS

2007-10-16T19:14:00.000-07:00

PÁGINAS DEL "LIBRO PIEDRA"

2007-10-16T17:01:00.000-07:00

Completa explicación conceptual, LABRADA CON HERRAMIENTAS CUNEIFORMES EN PLACAS DE CERÁMICA GRES. Las primeras escrituras del mundo se realizaron exactamente de esta forma.

2) SERIES: "SANTAMARIANAS ESCRITAS"

2007-10-16T12:10:00.000-07:00

La Serie de LAS SANTAMARIANAS ESCRITAS, contiene FRASES y TEXTOS DE LAS "ESCRHIPODEDUCTURAS" (sistemas de escrituras hipotético deductivas de creación del autor), de tal manera que constituyen "OBRAS LEÍBLES" utilizando las TABLILLAS TRANSCRIPTORAS proporcionadas. Todas las frases hacen algún tipo de reflexión acerca de la valía de la PRODUCCIÓN SIMBÓLICA DE LOS PUEBLOS ORIGINARIOS DE LA ACTUAL AMÉRICA.
La particularidad de esta serie, ha sido la de ubicar escrituras en FORMATO VOLUMÉTRICO sobre PIEZAS CERÁMICAS REALIZADAS EN TORNO ALFARERO. Formas que por otro lado integran la COLECCIÓN DE LAS SANTAMARIANAS de ALFARERÍA GREGORIO (homenaje a la Cultura Argentina del mismo nombre que utilizó estos formatos como URNAS FUNERARIAS).
Los textos se leen en derredor de las obras según sea el sector en que se haya decidido ubicarlos. La lectura es ayudada por "cartuchos" estilo renglones, haciendo honor a una metodología similar usada por los Mayas y otras culturas originarias de América.
Las obras se han confeccionado en GRES CERÁMICO de ALTA TEMPERATURA, grabando los simbolos con HERRAMIENTAS CUNEIFORMES ESPECIALMENTE DISEÑADAS (al estilo de como se registraron las primeras escrituras cuneiformes en placas de arcilla).
LAS PIEZAS SE ENTREGAN CON UN "LIBRILLO DE LA COLECCIÓN DE LAS ESCRITURAS" (extenso trabajo conceptual escrito e ilustrado sobre la importancia de la semiótica-simbología-escritura como REFLEJO DE IDENTIDAD DE LOS PUEBLOS). Los mismos poseen explicaciones, imágenes originales de culturas nativas, desarrollo de las hipótesis que originaron las ESCRHIPODEDUCTURAS, TABLAS para TRANSCRIBIR LAS OBRAS jugando a la decodificación, a la vez que aprendiendo sobre nuestra VERDADERA IDENTIDAD.

"LA SERPIENTE y LA LECHUZA" DE LA SERIE DE "LAS SANTAMARIANAS ESCRITAS" - OBRA LEÍBLE - ESCRHIPODEDUCTURAS

2007-10-16T12:07:00.000-07:00

2007-10-16T12:03:00.000-07:00

OTRA VISTA DE LA OBRA: LA SERPIENTE Y LOS OJOS DE LA LECHUZA EN PRIMER PLANO (CENTRO DE ESTA CARA)

2007-10-16T11:38:00.000-07:00

INCRUSTACIONES CON PASTAS COLOREADAS DE GRES. LOS DISEÑOS DE SIMBOLOGÍA RECREADA Y LOS SIGNOS DE LAS ESCRHIPO DEDUCTURAS (escritura simbólica leíble) SON REALIZADOS Y DIBUJADOS CON UNA EXCLUSIVA TÉCNICA DE "HILOS o RECORTES DE ARCILLAS". TODAS LAS CARAS EXHIBEN SÍMBOLOS Y TEXTOS DIFERENTES, COMO EJEMPLO DE LA VARIEDAD DE OPCIONES QUE PUEDEN ELABORARSE "RECREANDO" SIMBOLOGÍA AUTÓCTONA (en este caso sobre ideogramas originales de "SERPIENTES" y "LECHUZAS"). Mientras la parte INFERIOR de la pieza muestra REPRESENTACIONES IDEOGRÁFICAS DE ANIMALES, la parte SUPERIOR contiene en "CARTUCHOS" (tipo renglones) un TEXTO DESCIFRABLE CON EL CORRESPONDIENTE TRANSCRIPTOR.

DETALLE DE ESCRHIPODEDUCTURAS EN "SANTAMARIANAS ESCRITAS"

2007-10-16T11:26:00.000-07:00

"SANTAMARIANA CUATRO CARAS" DE LA SERIE DE "LAS SANTAMARIANAS ESCRITAS" OBRA LEÍBLE - ESCRHIPODEDUCTURAS

2007-10-16T11:14:00.000-07:00

VISTA DE UNA CARA : BATRACIO Y SURI

2007-10-16T11:11:00.000-07:00

VISTA DESDE OTRA CARA: SURI Y FELINO

2007-10-16T10:37:00.000-07:00

INCRUSTACIONES CON PASTAS COLOREADAS DE GRES. LOS DISEÑOS DE SIMBOLOGÍA RECREADA Y LOS SIGNOS DE LAS ESCRHIPO DEDUCTURAS (escritura simbólica leíble) SON REALIZADOS Y DIBUJADOS CON UNA EXCLUSIVA TÉCNICA DE "HILOS o RECORTES DE ARCILLAS". TODAS LAS CARAS EXHIBEN SÍMBOLOS Y TEXTOS DIFERENTES, COMO EJEMPLO DE LA VARIEDAD DE OPCIONES QUE PUEDEN ELABORARSE "RECREANDO" SIMBOLOGÍA AUTÓCTONA (en este caso sobre ideogramas originales de "FELINO", "AVE", "BATRACIO" y "SURI"). Mientras la parte INFERIOR de la pieza muestra REPRESENTACIONES IDEOGRÁFICAS DE ANIMALES, la parte SUPERIOR contiene en "CARTUCHOS" (tipo renglones) un TEXTO DESCIFRABLE CON EL CORRESPONDIENTE TRANSCRIPTOR.

DETALLE DE ESCRHIPODEDUCTURAS EN "SANTAMARIANAS ESCRITAS"

2007-10-16T10:32:00.000-07:00

3) SERIES: "LUCIANAS ESCRITAS"

2007-10-15T20:05:00.000-07:00

La Serie de LAS LUCIANAS ESCRITAS, contiene FRASES y TEXTOS DE LAS "ESCRHIPODEDUCTURAS" (sistemas de escrituras hipotético deductivas de creación del autor), de tal manera que constituyen "OBRAS LEÍBLES" utilizando las TABLILLAS TRANSCRIPTORAS proporcionadas. Todas las frases hacen algún tipo de reflexión acerca de la valía de la PRODUCCIÓN SIMBÓLICA DE LOS PUEBLOS ORIGINARIOS DE LA ACTUAL AMÉRICA.
La particularidad de esta serie, ha sido la de ubicar escrituras en FORMATO VOLUMÉTRICO sobre una PIEZA CERÁMICA REALIZADA EN TORNO ALFARERO. Forma que por otro lado integra la COLECCIÓN DE LAS LUCIANAS de ALFARERÍA GREGORIO.
El texto se lee en derredor de toda la obra, comenzando en su pico superior de izquierda a derecha hasta culminar en la base. La lectura es ayudada por "cartuchos" estilo renglones, haciendo honor a una metodología similar usada por los Mayas y otras culturas originarias de América.
La obra se ha realizado en TÉCNICA RAKU (pasta negra), grabando los simbolos con HERRAMIENTAS CUNEIFORMES ESPECIALMENTE DISEÑADAS POR EL AUTOR (al estilo de como se registraron las primeras escrituras cuneiformes en placas de arcilla).
LAS PIEZAS SE ENTREGAN CON UN "LIBRILLO DE LA COLECCIÓN DE LAS ESCRITURAS" (extenso trabajo conceptual escrito e ilustrado sobre la importancia de la semiótica-simbología-escritura como REFLEJO DE IDENTIDAD DE LOS PUEBLOS). Los mismos poseen explicaciones, imágenes originales de culturas nativas, desarrollo de las hipótesis que originaron las ESCRHIPODEDUCTURAS, TABLAS para TRANSCRIBIR LAS OBRAS jugando a la decodificación, a la vez que aprendiendo sobre nuestra VERDADERA IDENTIDAD.

FORMATO "LUCIANA" CON ESCRHIPODEDUCTURA VOLUMÉTRICA

2007-10-15T20:03:00.000-07:00

DETALLE DE ESCRHIPODEDUCTURAS EN "LUCIANAS ESCRITAS"

2007-10-15T19:59:00.000-07:00

SIGNOS GRABADOS CON HERRAMIENTAS CUNEIFORMES DE FABRICACIÓN DEL AUTOR (al estilo de las primeras escrituras cuneiformes registradas en placas de arcilla con cañas)

4) SERIES: "LOS SOLES y GONGS"

2007-10-15T18:17:00.001-07:00

La Serie de LOS SOLES Y GONGS, contiene FRASES y TEXTOS DE LAS "ESCRHIPODEDUCTURAS" (sistemas de escrituras hipotético deductivas de creación del autor), de tal manera que constituyen "OBRAS LEÍBLES" utilizando las TABLILLAS TRANSCRIPTORAS proporcionadas. Todas las frases hacen algún tipo de reflexión acerca de la valía de la PRODUCCIÓN SIMBÓLICA DE LOS PUEBLOS ORIGINARIOS DE LA ACTUAL AMÉRICA.
La particularidad de esta serie, ha sido la de ubicar escrituras en PLACAS CIRCULARES (planas o volumétricas) MONTADAS EN ESTRUCTURAS FIJAS DE CAÑA o HIERRO que facilitan su lectura (cumpliendo a la vez una función estética-decorativa). Invariablemente todos los objetos poseen entonces "dos páginas" (una por cada cara), comenzando entonces la lectura en una de ellas para terminar en la otra girando sobre la estructura-soporte.
Las obras se han realizado con diferentes técnicas de aplicación cerámica (INCRUSTACIONES-SOBRE y BAJO RELIEVES-GRABADO CON ESCRITURAS CUNEIFORMES), todas en PASTAS COLOREADAS DE GRES CERÁMICO (alta temperatura). Se ofrecen en diversidad de diseños, colores, distintas combinaciones o contrastes, y gran variedad de formas estéticas y tamaños. Pueden solicitarse en forma individual o integrando juegos .
LAS PIEZAS SE ENTREGAN CON UN "LIBRILLO DE LA COLECCIÓN DE LAS ESCRITURAS" (extenso trabajo conceptual escrito e ilustrado sobre la importancia de la semiótica-simbología-escritura como REFLEJO DE IDENTIDAD DE LOS PUEBLOS). Los mismos poseen explicaciones, imágenes originales de culturas nativas, desarrollo de las hipótesis que originaron las ESCRHIPODEDUCTURAS, TABLAS para TRANSCRIBIR LAS OBRAS jugando a la decodificación, a la vez que aprendiendo sobre nuestra VERDADERA IDENTIDAD.

SERIE DE LOS "GONGS"

2007-10-15T18:06:00.001-07:00

GONG EN ESTRUCTURA DE CAÑA BAMBU, TENSADO POR HILOS DE CERA. Se entrega con el correspondiente "LIBRO CONCEPTUAL DE LA COLECCIÓN DE LAS ESCRITURAS" para decodificar los simbolos al idioma alfabético castellano. El texto puede leerse en FORMA PLANA y recorriendo las dos caras del objeto.
PASTAS COLOREADAS DE GRES DE ALTA TEMPERATURA CERÁMICA. TÉCNICA DE GRABADO CON HERRAMIENTAS CUNEIFORMES DISEÑADAS ESPECIALMENTE POR EL AUTOR (para recrear la forma en que se realizaron efectivamente las primeras escrituras cuneiformes con cañas en placas de arcilla), Y LUEGO RELLENADAS CON "HILOS DE ARCILLA"

SERIE DE LOS "SOLES y GONGS" CON TRANSCRIPTOR

2007-10-15T18:01:00.000-07:00

CONJUNTO DE "PLACA SOL" SOBRE ESTRUCTURA DE METAL TRATADO ARTESANALMENTE y TRANSCRIPTOR EN PLACA DE ARCILLA GRABADO CON HERRAMIENTAS CUNEIFORMES. Se entrega con el correspondiente "LIBRO CONCEPTUAL DE LA COLECCIÓN DE LAS ESCRITURAS" para decodificar los simbolos al idioma alfabético castellano. El texto puede leerse en FORMA PLANA recorriendo las dos caras del objeto.
PASTAS COLOREADAS DE GRES DE ALTA TEMPERATURA CERÁMICA. TÉCNICA DE GRABADO CON HERRAMIENTAS CUNEIFORMES DISEÑADAS ESPECIALMENTE POR EL AUTOR (para recrear la forma en que se realizaron efectivamente las primeras escrituras cuneiformes con cañas en placas de arcilla), Y LUEGO RELLENADAS CON "HILOS DE ARCILLA"

DETALLE DE ESCRHIPODEDUCTURAS DE LA "SERIE DE LOS SOLES"

2007-10-15T14:26:00.000-07:00

SERIE DE LOS "SOLES y GONGS"

2007-10-15T14:21:00.000-07:00

CONJUNTO DE "PLACAS SOL" SOBRE ESTRUCTURA DE METAL TRATADO ARTESANALMENTE y TRANSCRIPTOR EN PLACA DE ARCILLA GRABADO CON HERRAMIENTAS CUNEIFORMES. Se entrega con el correspondiente "LIBRO CONCEPTUAL DE LA COLECCIÓN DE LAS ESCRITURAS" para decodificar los simbolos al idioma alfabético castellano. El texto puede leerse en FORMA PLANA y recorriendo las dos caras del objeto.
PASTAS COLOREADAS DE GRES DE ALTA TEMPERATURA CERÁMICA. TÉCNICA DE GRABADO CON HERRAMIENTAS CUNEIFORMES DISEÑADAS ESPECIALMENTE POR EL AUTOR (para recrear la forma en que se realizaron efectivamente las primeras escrituras cuneiformes con cañas en placas de arcilla), Y LUEGO RELLENADAS CON "HILOS DE ARCILLA"

DETALLE DE ESCRHIPODEDUCTURAS DE LA "SERIE DE LOS SOLES"

2007-10-15T14:12:00.000-07:00

CONJUNTO DE OBRAS DE LA SERIE DE "LOS SOLES y MONOLITOS" COMBINADAS

2007-10-15T14:06:00.000-07:00

CONJUNTO DE "PLACA SOL" SOBRE ESTRUCTURA DE METAL TRATADO ARTESANALMENTE; TRANSCRIPTOR EN PLACA DE ARCILLA GRABADO CON HERRAMIENTAS CUNEIFORMES; OBRA DE LA COLECCIÓN DE LOS MONOLITOS EN COMPOSSE. Se entrega con el correspondiente "LIBRO CONCEPTUAL DE LA COLECCIÓN DE LAS ESCRITURAS" para decodificar los simbolos al idioma alfabético castellano. El texto puede leerse en FORMA PLANA y recorriendo las dos caras del objeto.
PASTAS COLOREADAS DE GRES DE ALTA TEMPERATURA CERÁMICA. TÉCNICA DE GRABADO CON HERRAMIENTAS CUNEIFORMES DISEÑADAS ESPECIALMENTE POR EL AUTOR (para recrear la forma en que se realizaron efectivamente las primeras escrituras cuneiformes con cañas en placas de arcilla), Y LUEGO RELLENADAS CON "HILOS DE ARCILLA"

DETALLE DE ESCRHIPODEDUCTURAS DE LA "SERIE DE LOS SOLES"

2007-10-15T14:05:00.000-07:00

SERIE DE LOS "SOLES y GONGS"

2007-10-15T13:59:00.000-07:00

CONJUNTO DE GONG GIRATORIO SOBRE ESTRUCTURA DE METAL TRATADO ARTESANALMENTE; TRANSCRIPTOR EN PLACA DE ARCILLA GRABADO CON HERRAMIENTAS CUNEIFORMES; CAJA PRESENTACIÓN DE MADERA HECHA A MANO.
OBRA PARA LEER. Se entrega con el correspondiente "LIBRO CONCEPTUAL DE LA COLECCIÓN DE LAS ESCRITURAS" para decodificar los simbolos al idioma alfabético castellano.
El texto puede leerse en FORMA ESPIRALADA y recorriendo las dos caras del objeto.
PASTAS COLOREADAS DE GRES DE ALTA TEMPERATURA CERÁMICA. TÉCNICA DE GRABADO CON HERRAMIENTAS CUNEIFORMES DISEÑADAS ESPECIALMENTE POR EL AUTOR (para recrear la forma en que se realizaron efectivamente las primeras escrituras cuneiformes con cañas en placas de arcilla), Y LUEGO RELLENADAS CON "HILOS DE ARCILLA"

SERIE DE LOS "SOLES y GONGS"

2007-10-15T13:51:00.000-07:00

OBRA PARA LEER. Se entrega con el correspondiente "LIBRO CONCEPTUAL DE LA COLECCIÓN DE LAS ESCRITURAS" y TRANSCRIPTORES especiales para decodificar los simbolos al idioma alfabético castellano. El texto puede leerse en FORMA PLANA, es decir recorriendo las dos caras del objeto (cual páginas de un texto). PASTAS COLOREADAS DE GRES DE ALTA TEMPERATURA CERÁMICA. TÉCNICA DE GRABADO CON HERRAMIENTAS CUNEIFORMES DISEÑADAS ESPECIALMENTE POR EL AUTOR (para recrear la forma en que se realizaron efectivamente las primeras escrituras cuneiformes con cañas en placas de arcilla), Y LUEGO RELLENADAS CON "HILOS DE ARCILLA"

DETALLE DE ESCRHIPODEDUCTURAS DE LA "SERIE DE LOS SOLES"

2007-10-15T13:48:00.000-07:00

TABLA DE TRANSCRIPCIÓN PARA LAS "ESCRHIPODEDUCTURAS"

2007-10-15T13:46:00.000-07:00

REALIZADA EN PLACAS DE CERÁMICA GRES, GRABADA CON HERRAMIENTAS CUNEIFORMES ESPECIALMENTE DISEÑADAS. Presentada en caja de madera artesanal

PRESENTACIÓN EN CAJAS ARTESANALES

2007-10-15T13:29:00.000-07:00

5) SERIES: "LOS MONOLITOS"

2007-10-15T13:01:00.001-07:00

La Serie de LOS MONOLITOS, contiene FRASES y TABLAS TRANSCRIPTORAS COMPLETAS DE LAS "ESCRHIPODEDUCTURAS" (sistemas de escrituras hipotético deductivas de creación del autor), en objetos decorativos casi planos como son los CENTROS DE MESA.
De tal manera que constituyen "OBRAS LEÍBLES" utilizando las TABLILLAS TRANSCRIPTORAS proporcionadas. Todas las frases hacen algún tipo de reflexión acerca de la valía de la PRODUCCIÓN SIMBÓLICA DE LOS PUEBLOS ORIGINARIOS DE LA ACTUAL AMÉRICA.
Al igual que en la siguiente serie de los PETROGLIFOS, hemos pretendido efectuar un "HOMENAJE" a la INMENSA Y PROLÍFICA PRODUCCIÓN SIMBÓLICA REALIZADA POR NUESTRAS CULTURAS AUTÓCTONAS EN PIEDRA. Junto con la CERÁMICA, la PIEDRA fue uno de los materiales escenciales utilizados PARA DEJAR REGISTRADO "POR ESCRITO" tanto creencias, como conceptos, anhelos, costumbres, en fin, todo lo que hace a la vida profunda de una sociedad. Los GRABADOS EN PIEDRA (especialmente los MONUMENTALES) de los Mayas, Incas, Aztecas (por citar solo los más conocidos por el público) constituyeron VERDADERAS OBRAS DE ARTE SOCIALES-COMUNITARIAS, que nada tuvieron que envidiarle por ejemplo a las de los Egipcios (ni en técnica, ni en conceptualidad, ni en estética ni en profundidad).

Las obras de esta serie se han realizado con diferentes técnicas de aplicación cerámica (INCRUSTACIONES-SOBRE y BAJO RELIEVES-GRABADO CON ESCRITURAS CUNEIFORMES), todas en PASTAS COLOREADAS DE GRES CERÁMICO (alta temperatura). Se ofrecen en diversidad de diseños, colores, distintas combinaciones o contrastes, y gran variedad de formas estéticas y tamaños. Pueden solicitarse en forma individual o integrando juegos .

TODAS LAS OBRAS SE ENTREGAN CON UN "LIBRILLO DE LA COLECCIÓN DE LAS ESCRITURAS" (extenso trabajo conceptual escrito e ilustrado sobre la importancia de la semiótica-simbología-escritura como REFLEJO DE IDENTIDAD DE LOS PUEBLOS). Los mismos poseen explicaciones, imágenes originales de culturas nativas, desarrollo de las hipótesis que originaron las ESCRHIPODEDUCTURAS, TABLAS para TRANSCRIBIR LAS OBRAS jugando a la decodificación, a la vez que aprendiendo sobre nuestra VERDADERA IDENTIDAD.

BOTELLA Y TRANSCRIPTOR EN CERÁMICA DE LA "SERIE DE LOS MONOLITOS"

2007-10-15T12:58:00.000-07:00

OBRA PARA LEER. Se entrega con el correspondiente "LIBRO CONCEPTUAL DE LA COLECCIÓN DE LAS ESCRITURAS" y TRANSCRIPTORES especiales para decodificar los simbolos al idioma alfabético castellano. El texto puede leerse en FORMA VOLUMÉTRICA, es decir recorriendo todas las caras del objeto (en este caso todo en derredor de la obra de izquierda a derecha en "cartuchos horizontales").
PASTAS COLOREADAS DE GRES DE ALTA TEMPERATURA CERÁMICA. TÉCNICA DE GRABADO CON HERRAMIENTAS CUNEIFORMES DISEÑADAS ESPECIALMENTE POR EL AUTOR, para recrear la forma en que se realizaron efectivamente las primeras escrituras cuneiformes con cañas en placas de arcilla

TABLA DE TRANSCRIPCIÓN PARA LAS "ESCRHIPODEDUCTURAS"

2007-10-15T12:54:00.000-07:00

REALIZADA EN PLACAS DE CERÁMICA GRES, GRABADA CON HERRAMIENTAS CUNEIFORMES ESPECIALMENTE DISEÑADAS

DETALLE DE ESCRHIPODEDUCTURAS DE LA "SERIE DE LOS MONOLITOS"

2007-10-15T12:42:00.000-07:00

TÉCNICA DE GRABADO CON HERRAMIENTAS CUNEIFORMES DISEÑADAS ESPECIALMENTE POR EL AUTOR, para recrear la forma en que se realizaron efectivamente las primeras escrituras cuneiformes con cañas en placas de arcilla

BOTELLA Y TRANSCRIPTOR EN CERÁMICA DE LA "SERIE DE LOS MONOLITOS"

2007-10-15T12:35:00.001-07:00

PASTAS COLOREADAS DE GRES DE ALTA TEMPERATURA CERÁMICA. TÉCNICA DE GRABADO CON HERRAMIENTAS CUNEIFORMES DISEÑADAS ESPECIALMENTE POR EL AUTOR, para recrear la forma en que se realizaron efectivamente las primeras escrituras cuneiformes con cañas en placas de arcilla

BOTELLA DE LA "SERIE DE LOS MONOLITOS"

2007-10-15T12:26:00.000-07:00

OBRA PARA LEER. Se entrega con el correspondiente "LIBRO CONCEPTUAL DE LA COLECCIÓN DE LAS ESCRITURAS" y TRANSCRIPTORES especiales para decodificar los simbolos al idioma alfabético castellano. El texto puede leerse en FORMA VOLUMÉTRICA, es decir recorriendo todas las caras del objeto (en este caso al estilo de los caracteres orientales de arriba para abajo y en hileras de izquierda a derecha).
PASTAS COLOREADAS DE GRES DE ALTA TEMPERATURA CERÁMICA. TÉCNICA DE GRABADO CON HERRAMIENTAS CUNEIFORMES DISEÑADAS ESPECIALMENTE POR EL AUTOR, para recrear la forma en que se realizaron efectivamente las primeras escrituras cuneiformes con cañas en placas de arcilla

DETALLE DE ESCRHIPODEDUCTURAS DE LA "SERIE DE LOS MONOLITOS"

2007-10-15T12:23:00.000-07:00

GRABADO CON HERRAMIENTAS CUNEIFORMES BAJORELIEVE

6) SERIES: "LOS PETROGLIFOS"

2007-10-15T11:39:00.001-07:00

La Serie de LOS PETROGLIFOS, contiene FRASES y TABLAS TRANSCRIPTORAS COMPLETAS DE LAS "ESCRHIPODEDUCTURAS" (sistemas de escrituras hipotético deductivas de creación del autor), en objetos decorativos casi planos como son los CENTROS DE MESA. De tal manera que constituyen "OBRAS LEÍBLES" utilizando las TABLILLAS TRANSCRIPTORAS proporcionadas. Todas las frases hacen algún tipo de reflexión acerca de la valía de la PRODUCCIÓN SIMBÓLICA DE LOS PUEBLOS ORIGINARIOS DE LA ACTUAL AMÉRICA. En esta serie en particular, hemos pretendido efectuar un "HOMENAJE" a la INMENSA Y PROLÍFICA PRODUCCIÓN SIMBÓLICA REALIZADA POR NUESTRAS CULTURAS AUTÓCTONAS EN PIEDRA. Junto con la CERÁMICA, la PIEDRA fue uno de los materiales escenciales utilizados PARA DEJAR REGISTRADO "POR ESCRITO" tanto creencias, como conceptos, anhelos, costumbres, en fin, todo lo que hace a la vida profunda de una sociedad. Los GRABADOS EN PIEDRA (especialmente los MONUMENTALES) de los Mayas, Incas, Aztecas (por citar solo los más conocidos por el público) constituyeron VERDADERAS OBRAS DE ARTE SOCIALES-COMUNITARIAS, que nada tuvieron que envidiarle por ejemplo a las de los Egipcios (ni en técnica, ni en conceptualidad, ni en estética ni en profundidad).
Las obras de esta serie se han realizado con diferentes técnicas de aplicación cerámica (INCRUSTACIONES-SOBRE y BAJO RELIEVES-GRABADO CON ESCRITURAS CUNEIFORMES), todas en PASTAS COLOREADAS DE GRES CERÁMICO (alta temperatura). Se ofrecen en diversidad de diseños, colores, distintas combinaciones o contrastes, y gran variedad de formas estéticas y tamaños. Pueden solicitarse en forma individual o integrando juegos .
TODAS LAS OBRAS SE ENTREGAN CON UN "LIBRILLO DE LA COLECCIÓN DE LAS ESCRITURAS" (extenso trabajo conceptual escrito e ilustrado sobre la importancia de la semiótica-simbología-escritura como REFLEJO DE IDENTIDAD DE LOS PUEBLOS). Los mismos poseen explicaciones, imágenes originales de culturas nativas, desarrollo de las hipótesis que originaron las ESCRHIPODEDUCTURAS, TABLAS para TRANSCRIBIR LAS OBRAS jugando a la decodificación, a la vez que aprendiendo sobre nuestra VERDADERA IDENTIDAD.

CENTROS DE MESA GIGANTES DE LA SERIE DE "LOS PETROGLIFOS" - Obra Leíble

2007-10-15T11:27:00.000-07:00

INCRUSTACIONES CON PASTAS COLOREADAS DE GRES DE ALTA TEMPERATURA CERÁMICA. EXCLUSIVA TÉCNICA DE GRABADO BAJO RELIEVE DE SIMBOLOS, CON HERRAMIENTAS DISEÑADAS ESPECIALMENTE POR EL AUTOR. SE HA PRETENDIDO REGISTRAR SIGNOS CON LOS MISMOS INSTRUMENTOS DE CAÑA QUE SE USARON PARA LA PRIMER ESCRITURA CUNEIFORME (iniciada justamente sobre placas de arcilla). COMBINADO CON LA TÍPICA SIMBOLOGÍA ABSTRACTA DE ALFARERÍA GREGORIO. En particular esta obra contiene una FRASE ESCRITA CON LA ESCRHIPODEDUCTURA-2 (utilizando la tablilla de transcripción proporcionada con la pieza puede decodificarse el texto al castellano)

DETALLE DE ESCRITURA DE LA SERIE DE "LOS PETROGLIFOS" - Obra Leíble

2007-10-15T11:16:00.001-07:00

CENTROS DE MESA GIGANTES DE LA SERIE DE "LOS PETROGLIFOS" - Obra Leíble

2007-10-15T11:11:00.000-07:00

DETALLE DE ESCRITURA EN CENTROS DE LA SERIE DE "LOS PETROGLIFOS"

2007-10-15T09:58:00.000-07:00

CENTROS DE MESA GIGANTES DE LA SERIE DE "LOS PETROGLIFOS" - Obra Leíble

2007-10-15T09:51:00.001-07:00

INCRUSTACIONES CON PASTAS COLOREADAS DE GRES DE ALTA TEMPERATURA CERÁMICA. EXCLUSIVA TÉCNICA DE GRABADO BAJO RELIEVE DE SIMBOLOS, CON HERRAMIENTAS DISEÑADAS ESPECIALMENTE POR EL AUTOR. SE HA PRETENDIDO REGISTRAR SIGNOS CON LOS MISMOS INSTRUMENTOS DE CAÑA QUE SE USARON PARA LA PRIMER ESCRITURA CUNEIFORME (iniciada justamente sobre placas de arcilla). COMBINADO CON LA TÍPICA SIMBOLOGÍA ABSTRACTA DE ALFARERÍA GREGORIO. En particular esta obra contiene una "TABLA DE ESCRHIPODEDUCTURAS" que funciona como TRANSCRIPTOR DE SIGNOS AL ALFABETO CASTELLANO: cada signo posee una equivalencia con una letra alfabética, con lo cual puede escribirse con ellos los textos que se quieran

CENTROS DE MESA GIGANTES DE LA SERIE DE "LOS PETROGLIFOS" - Obra Leíble

2007-10-15T09:45:00.001-07:00

CENTROS DE MESA GIGANTES DE LA SERIE DE "LOS PETROGLIFOS" - Obra Leíble - TITULO: "LA TABLA MADRE"

2007-10-15T09:36:00.000-07:00

Esta obra puede ser DECODIFICADA, TRANSCRIPTA Y LEÍDA sin NINGÚN ELEMENTO EXTERNO a ella. Si hipotéticamente fuese hallada siglos o milenios en el tiempo, PODRÍA "LEERSE POR SI MISMA" con un simple ejercicio de razonamiento.

PASTAS COLOREADAS DE GRES DE ALTA TEMPERATURA CERÁMICA. EXCLUSIVA TÉCNICA DE GRABADO BAJO RELIEVE DE SIMBOLOS, CON HERRAMIENTAS DISEÑADAS ESPECIALMENTE POR EL AUTOR. SE HA PRETENDIDO REGISTRAR SIGNOS CON LOS MISMOS INSTRUMENTOS DE CAÑA QUE SE USARON PARA LA PRIMER ESCRITURA CUNEIFORME (iniciada justamente sobre placas de arcilla).

En particular esta obra contiene VARIOS ELEMENTOS CONJUGADOS, resultando así "autosuficiente" para "LEERSE POR SÍ MISMA":

1-una FRASE ESCRITA CON LA ESCRHIPODEDUCTURA-2 (guarda exterior ocre)

2-una TABLA CON CADA UNO DE LOS SIGNOS USADOS PARA ESCRIBIR (guarda negra)

3-una TABLA DE EQUIVALENCIAS DE LOS SIGNOS CON LETRAS DEL ALFABETO CASTELLANO (rectangulo ocre interior)

De manera que utilizando los elementos proporcionados desde el interior de la obra hacia el exterior, puede decodificarse cual juego lúdico la frase final al castellano

7) SERIES: "LAS ESCRITURAS DEL MUNDO"

2007-10-15T09:04:00.000-07:00

La Serie de LAS ESCRITURAS DEL MUNDO, reproduce LOS SIMBOLOS DE LOS DIVERSOS ALFABETOS O ESCRITURAS DESARROLLADAS POR PUEBLOS, CULTURAS Y CIVILIZACIONES A LO LARGO DE LA HISTORIA.

En esta serie en particular, hemos pretendido efectuar un "HOMENAJE a la DIVERSIDAD", y a la CAPACIDAD DEL SER HUMANO PARA ENCONTRAR DIFERENTES SOLUCIONES A UN MISMO PROBLEMA: EL DE COMO REGISTRAR LA PALABRA EN FORMA PERDURABLE.

Las obras se han realizado con diferentes técnicas de aplicación cerámica (INCRUSTACIONES-SOBRE y BAJO RELIEVES-"HILOS DE ARCILLA"), todas en PASTAS COLOREADAS DE GRES CERÁMICO (alta temperatura). Se ofrecen en diversidad de diseños simbólicos, colores, distintas combinaciones o contrastes, y gran variedad de formas estéticas y tamaños. Pueden solicitarse en forma individual o integrando juegos

BOTELLAS CON "POPURRI DE ESCRITURAS"

2007-10-15T08:52:00.000-07:00

BOTELLA CON "ALFABETO COREANO"

2007-10-15T08:35:00.001-07:00

BOTELLA CON FRASE VOLUMÉTRICA DE "ALFABETO CASTELLANO"

2007-10-15T08:28:00.000-07:00

BOTELLA CON "RUNAS NÓRDICAS"

2007-10-15T08:22:00.000-07:00

TABLAS DE ESCRITURAS

2007-10-15T08:19:00.000-07:00

ALFABETO ÁRABE, CARACTERES CHINOS

TABLAS DE ESCRITURAS

2007-10-15T08:15:00.001-07:00

EVOLUCIÓN DE ESCRITURAS HASTA EL LATÍN, ALFABETO TAILANDÉS, ALFABETO UGARÍTICO CUNEIFORME, ALFABETO TIBETANO